教科室工作的指导思想和总体要求是：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实市局教科室2012年工作意见，以实施素质教育和新课程改革为研究重点，坚持一个中心，即教育科研工作与课堂教育紧密结合。实施两项策略，即在实践中研究，用实践的方法研究和倡导“三教合一”，聚焦课堂，研培结合，及时总结。做到三个服务，即为学校的发展服务，使教科研工作成为营造学校特色培植特色学校的新的闪光点，为教师的成长服务，使教科研工作成为加强队伍建设提升教师素质的新的支撑点，为教育教学质量的提高服务，使教科研工作成为优化课堂教育提高教学效率的新的增长点。形成四个观念，问题即课题，教师即研究者，教学即研究，课堂即实验室。落实六条措施，要求每个教师寻找一项适合自身研究的课题，学习一本适合自身课题的理论书籍，开设一堂体现自身特色的课题实验课，主持一项围绕实验课的科研沙龙活动，撰写一篇反映研究成果的反思性论文，记载一组研究对象成长的个案资料。努力促使我校的教育科研工作协调发展。
2012年具体工作任务是：
课题研究。
认真做好“十二五”立项课题的实施工作。
第一，按苏州市教科院的要求，做好相应资料，充实课题网站，让课题研究工作常态化；第二，加快科研的普及力度，要求各课题组负责人做好各类材料的积累和整理工作；第三，认真指导每个课题组开展实施研究工作，指导各课题制定本学期研究的细化目标，使各课题有具体的、明确的研究任务；第四，帮助和指导各课题组制订课题研究的具体步骤和问题的解决思路。第五，指导青年教师的个人课题研究深入推进。
校本培训
积极开展校本培训活动，提高教师教育科研的水平和能力。
认真落实《昆山市校本培训工作方案》，结合本校实际，提高教师培训工作的时效性，有计划、有目的组织广大教师学习教育科研理论，积极开展各类形式的校本培训活动。通过培训、学习使教师深刻地认识到开展教育科研工作的重要性。提高教师教育科研的水平和能力，努力构建学习型、科研型校园。加强学科备课组建设，“坚持将集体备课与解决课堂教学实际问题紧密结合起来，与探索课堂教学有效模式紧密结合起来，与促进教师专业成长紧密结合起来，切实提高集体备课的质量和水平，充分发挥备课组在校本教研中的重要作用
队伍建设
加强教科研队伍建设，重点抓好市、校级教坛新秀、教学能手、科研能手及课题组长的工作，发挥他们的带头、示范作用。二是通过举办各种形式讲座、培训等活动，提高骨干教师的业务水平和理论素养。本学期至少要举办一次专家名师讲座。三是积极培养骨干教师，壮大教科研队伍。
制度建设。
一是加强课题研究的过程管理，充分体现研究的真实性、科学性和实效性。二是加强科研活动的全程管理，每次活动均要制定有详尽的活动计划，体现活动的针对性和连续性。三是加强教师教科工作的考核管理，考核方案要有利于激发教师参加教科工作的主动性和积极性。
资料建设。
编辑出版《花中教育》教科研杂志和《花蕾》学生习作。
做好各类教育、教学论文的推荐和评比工作。
昆山市花桥中学教科室
2012.09.10