一、活动目的
为了更好地发挥学校环境育人的功能，充分展示学生的个性特长，增强学生的创新能力，体现班级文化建设的特色，营造良好的学习氛围。现决定在全校开展“花中最美教室”评比活动。
二、活动对象：全校27个班级
三、布置原则：
个性化、温馨化、和谐化
四、具体评比要求：
1、环境美
（1）参照《花桥中学常规检查评比》要求。其中，强调讲台桌面桌肚无杂物，卫生角排列有序。
（2）玻璃明亮，教室内外无过时张贴物品。
2、文化美
（1）黑板报：A、主题鲜明（初一：初二：初三），内容充实；B、书写规范、图文并茂，设计优化；
（2）少先队角（初一）、团队角（初二、初三）：A、团（队）字样、团（队）徽、团（队）旗；B、主题鲜明（我读书、我快乐、我成长；班级风采；爱国政治教育），内容详实；C、图文并茂，设计优化；
（3）红十字角：A、主题鲜明，内容充实，有效宣传红十字精神；图文并茂，设计优化。
（3）图书角：A、摆放课外书籍+杂志，排列有序；B、有合理装饰。
（4）班务栏：课程表、作息时间表、课外活动表、值日生表、“八礼四仪”上墙。
3、特色美
墙面布置体现班级特色，积极向上。整体风格和谐、温馨。
五、活动时间：12月5日——12月31日，12月31日集中评比。
六、奖项设置：
初一年级评出1个“最美教室”，3个“美丽教室”；
初二年级评出1个“最美教室”，3个“美丽教室”；
初三年级评出1个“最美教室”，4个“美丽教室”。
七、评委：
沈莺莺、王晓华、刘秀娟
为了更好地发挥学校环境育人的功能，充分展示学生的个性特长，增强学生的创新能力，体现班级文化建设的特色，营造良好的学习氛围。现决定在全校开展“花中最美教室”评比活动。
二、活动对象：全校27个班级
三、布置原则：
个性化、温馨化、和谐化
四、具体评比要求：
1、环境美
（1）参照《花桥中学常规检查评比》要求。其中，强调讲台桌面桌肚无杂物，卫生角排列有序。
（2）玻璃明亮，教室内外无过时张贴物品。
2、文化美
（1）黑板报：A、主题鲜明（初一：初二：初三），内容充实；B、书写规范、图文并茂，设计优化；
（2）少先队角（初一）、团队角（初二、初三）：A、团（队）字样、团（队）徽、团（队）旗；B、主题鲜明（我读书、我快乐、我成长；班级风采；爱国政治教育），内容详实；C、图文并茂，设计优化；
（3）红十字角：A、主题鲜明，内容充实，有效宣传红十字精神；图文并茂，设计优化。
（3）图书角：A、摆放课外书籍+杂志，排列有序；B、有合理装饰。
（4）班务栏：课程表、作息时间表、课外活动表、值日生表、“八礼四仪”上墙。
3、特色美
墙面布置体现班级特色，积极向上。整体风格和谐、温馨。
五、活动时间：12月5日——12月31日，12月31日集中评比。
六、奖项设置：
初一年级评出1个“最美教室”，3个“美丽教室”；
初二年级评出1个“最美教室”，3个“美丽教室”；
初三年级评出1个“最美教室”，4个“美丽教室”。
七、评委：
沈莺莺、王晓华、刘秀娟