2016-2017学年教科室工作总结
昆山市花桥中学
本学期教科室以市教育局、教科室工作目标和学校工作计划为指导，以深化校本教研为主线，根据学校实际，本着立足科研、关注实效的工作思路，按计划有条不紊地开展了各项工作。现将本学期工作做一回顾与反思。
一、加强学习，转变观念
本学期我们通过学校政治、业务学习加强教师对《现代教育理论》、《新课程标准》等的理论学习，同时以教研组、备课组为基本单位，认真学习学科理论知识和教科研相关的系统理论知识，从理论和实践两个角度创造学习的条件和机会。无论是校内互学，还是请进来与走出去，形式不拘一格。通过这些学习切实提高教师的业务水平，努力让教师体会到教学研究的乐趣和作用，使广大教师不断转变教育观念，用全新的教育理念和现代化的教学手段和教学方式进行教学，并在教学中建立学生自主、探究、合作三位一体的学习新模式，充分挖掘学生的学习潜能，培养学生的综合素质。
二、强化培训，开拓视野
1.按照上级部门和学校的要求，教科室先后选派多名教师参加各级教研培训及各种教学研究活动。（1）组织多名教师参加省、市、区级骨干教师培训。（2）组织初三教师参加各级初中新课程培训。(3) 98%以上的老师参加“江苏省中小学教师网上法律知识竞赛”，并取得优异成绩。（4）利用暑期组织所有教师参加昆山市中小学教师培训，参培率达100%。通过学习进修、培训交流，较多的老师通过此类活动，开拓了视野，转变了观念，与其它学校建立了联系，与其他同行建立了友谊。
2.开设讲座。①以教研组为单位，着重就青年教师在教学中存在的普遍问题与困惑，请老教师建言献策，予以指导与帮助。②为增强专家指导的针对性和时效性，本学期，我们聘请市内一线知名专家教师到校作讲座，以获得更多的具体的学科教学及教科研的经验和方法。
3.制定了周市中学教师校本培训方案及计划，完成了2013年度教师参加各级各类培训登记造册、学时计算、上传系统等工作。
三、课题研究，扎实推进
本学期，教科室组织管理着学校、教师近十个市级课题的研究。各级课题进展正常，教师参与课题研究的热情较高。
1.苏州市十二五立项课题《“农村初级中学学习型班级体建设的探索与实践》的研究正稳步推进中，校题活动种类多样，内容符合实际，对学校建设有较高的实用性。
2.完善教育科研管理
完成了全校教师2012.9-2013.8各种获奖及论文发表的登记工作，对科研成果进行了清理核实，并按学校的奖励制度计算了津贴。教师参与教育科研的积极性有所增强，本学期，学校教师在市级及以上刊物上公开发表的论文数十篇。
四、开展活动，提高素质
1.按照计划，本学期我们组织各科教师外出到其他学校如新镇中学等学校考察、观摩、学习、交流，既提高了自己的教育教学业务能力，也加强了校际间的联系。通过参加和组织各种培训与研讨，要求教师外出听课要认真做好记录，积极参与讨论。听课结束后，对所听的课进行总体的评析，外出听讲座要对所听到的观念、做法及时进行梳理与传达，由此来提高教师的综合素质和业务能力。
2.本学期我们以青年教师为主体，将校内公开课安排到每一周，每一节公开课校长室、教学线均有领导参与听课，教研组及备课组老师也都去听课，并利用集体备课时间及时认真评课，同时做好评课记载。通过公开课教研活动，促使教师加强学习、研究、交流和协作，也增强了教研组和备课组的凝聚力。
五、论文撰写，成果显著
本学期教科室注重宣传、鼓励老师参加上级举办的各种竞赛活动,这不但让老师把握机会锻炼自己、展示自己、体现自身的价值,而且为学校争得了荣誉。本学期全校老师有36篇论文发表或获奖。
一学期来，教科室认真履行职能，教研工作虽然取得了一定的成绩，但存在的问题依然不少，如在各级各类刊物上发表的教育教学科研论文或获奖的教师数量不多，部分教师的网络教研能力薄弱等，今后还要继续鼓励和加强。
昆山市花桥中学
本学期教科室以市教育局、教科室工作目标和学校工作计划为指导，以深化校本教研为主线，根据学校实际，本着立足科研、关注实效的工作思路，按计划有条不紊地开展了各项工作。现将本学期工作做一回顾与反思。
一、加强学习，转变观念
本学期我们通过学校政治、业务学习加强教师对《现代教育理论》、《新课程标准》等的理论学习，同时以教研组、备课组为基本单位，认真学习学科理论知识和教科研相关的系统理论知识，从理论和实践两个角度创造学习的条件和机会。无论是校内互学，还是请进来与走出去，形式不拘一格。通过这些学习切实提高教师的业务水平，努力让教师体会到教学研究的乐趣和作用，使广大教师不断转变教育观念，用全新的教育理念和现代化的教学手段和教学方式进行教学，并在教学中建立学生自主、探究、合作三位一体的学习新模式，充分挖掘学生的学习潜能，培养学生的综合素质。
二、强化培训，开拓视野
1.按照上级部门和学校的要求，教科室先后选派多名教师参加各级教研培训及各种教学研究活动。（1）组织多名教师参加省、市、区级骨干教师培训。（2）组织初三教师参加各级初中新课程培训。(3) 98%以上的老师参加“江苏省中小学教师网上法律知识竞赛”，并取得优异成绩。（4）利用暑期组织所有教师参加昆山市中小学教师培训，参培率达100%。通过学习进修、培训交流，较多的老师通过此类活动，开拓了视野，转变了观念，与其它学校建立了联系，与其他同行建立了友谊。
2.开设讲座。①以教研组为单位，着重就青年教师在教学中存在的普遍问题与困惑，请老教师建言献策，予以指导与帮助。②为增强专家指导的针对性和时效性，本学期，我们聘请市内一线知名专家教师到校作讲座，以获得更多的具体的学科教学及教科研的经验和方法。
3.制定了周市中学教师校本培训方案及计划，完成了2013年度教师参加各级各类培训登记造册、学时计算、上传系统等工作。
三、课题研究，扎实推进
本学期，教科室组织管理着学校、教师近十个市级课题的研究。各级课题进展正常，教师参与课题研究的热情较高。
1.苏州市十二五立项课题《“农村初级中学学习型班级体建设的探索与实践》的研究正稳步推进中，校题活动种类多样，内容符合实际，对学校建设有较高的实用性。
2.完善教育科研管理
完成了全校教师2012.9-2013.8各种获奖及论文发表的登记工作，对科研成果进行了清理核实，并按学校的奖励制度计算了津贴。教师参与教育科研的积极性有所增强，本学期，学校教师在市级及以上刊物上公开发表的论文数十篇。
四、开展活动，提高素质
1.按照计划，本学期我们组织各科教师外出到其他学校如新镇中学等学校考察、观摩、学习、交流，既提高了自己的教育教学业务能力，也加强了校际间的联系。通过参加和组织各种培训与研讨，要求教师外出听课要认真做好记录，积极参与讨论。听课结束后，对所听的课进行总体的评析，外出听讲座要对所听到的观念、做法及时进行梳理与传达，由此来提高教师的综合素质和业务能力。
2.本学期我们以青年教师为主体，将校内公开课安排到每一周，每一节公开课校长室、教学线均有领导参与听课，教研组及备课组老师也都去听课，并利用集体备课时间及时认真评课，同时做好评课记载。通过公开课教研活动，促使教师加强学习、研究、交流和协作，也增强了教研组和备课组的凝聚力。
五、论文撰写，成果显著
本学期教科室注重宣传、鼓励老师参加上级举办的各种竞赛活动,这不但让老师把握机会锻炼自己、展示自己、体现自身的价值,而且为学校争得了荣誉。本学期全校老师有36篇论文发表或获奖。
一学期来，教科室认真履行职能，教研工作虽然取得了一定的成绩，但存在的问题依然不少，如在各级各类刊物上发表的教育教学科研论文或获奖的教师数量不多，部分教师的网络教研能力薄弱等，今后还要继续鼓励和加强。