教育科研过程管理制度
昆山市花桥中学
(一)、课题申报
Ⅰ、课题申报
1、开展课题研究的教师需向教科室提出申请，填写课题研究申报表（一式三份,上报教科室二份）。
2、课题申请一般在6月底进行，研究时间一般定为一年（重大课题研究除外）
Ⅱ、课题立项
1、课题研究申请表经教科室审核同意后，对课题中的优秀课题上报市教科室，争取地、市级以上立项。
2、被批准为市级以上立项课题的教师，需在批准之日起，一周内向教科室上交课题研究具体实验方案。
3、对批准申报地、市属级以上立项课题的教师，在批准之日一周内需交课题研究具体实施方案一式三份。
4、课题研究具体实施方案一般应包括下列内容（电脑打印，字数在1000以上），
（1）课题研究的现实背景及意义；
（2）国内外同类课题的研究；
（3）课题研究的内容及预期目标；
（4）如研究已有一定基础，可写上初期研究成果或“研究的操作措施及做法”；
（5）课题研究的步骤及人员分工；
（6）课题研究的条件分析（含已取得的与本课题有关的研究成果）。
此外还应包含下列要素：
⑴实验课题名称。
⑵实验课题的目的意义。
⑶实验的内容、对象和实验主要承担者与参与者。
⑷实验的步骤方法，时间安排及阶段性成果显示。
⑸组织机构。
⑹实验课题开展要求和注意问题。
（二）、教科研实施原则。
Ⅰ、课题实施
1、初级职称教师在任职三年内至少应有本人校级以上一项立项研究课题或参与课题研究，并把此项原则作为职称评定、岗位聘任依据之一。
2、非上述范围内教师提倡积极开展课题研究，特别是有5年教龄以上的教师要积极带头。并把此项原则作为职称评定、岗位聘任的重要依据之一。
3、承担课题研究的教师，当学期的教学心得（论文）一般应为课题研究的阶段性总结（论文）。
4、当学年有课题研究的教师，在评聘、晋级评先评优同等条件下优先考虑。
Ⅱ、教研活动
1、每次教研活动都要围绕本组教研中心开展活动，组内教师人人都要参加，教研组长做好出勤和教研活动记录。
2、各教研组每学期都有部分教师开出公开课，并落实好开课时间，内容和班级，组内教师人人参加听课。开课后，教研组要及时开展评课活动，教研组长做好记录。
Ⅲ、科研任务
每学期每个教师必须完成下列科研任务：
1、继续教育学分每学年达到5学分；
2、每学期至少读一本教育教学专著，写一篇教育教学论文,一篇读书心得。
（三）、课题研究的开展与结题
1、承担课题研究的教师要精心设计研究方法，途径和手段，加强过程管理，注意实验资料，数据的积累，加强过程管理，注意学生个体改变情况记载，力求使实验按预定方向进行。
2、实施过程中要切实做到“三清楚”（实验内容清楚，实验过程清楚，实验方法清楚），“二重视”（重视实验开展的主渠道，重视实验的过程管理），“一提高”（通过科研，提高教师科研素质），真正在所选定的课题研究范围内探索出一套有价值的课题。
3、课题研究应有阶段性成果显示和阶段性小结，教科室主要负责对课题研究的过程管理和终端检测评定。
4、市级及以上立项课题研究结束后，主要承担教师要写出课题实验终端研究报告（论文），并及时上交教科室，争取成果审核评定。研究报告（论文）一般应有下列内容。
⑴引言
⑵实验的目的意义及理论基础
⑶实验的过程和方法
⑷实验的结果与分析
⑸问题与讨论
（四）、课题研究资料管理
课题组资料应有专人负责管理，主要包含下列资料：
（1）计划性资料（总体方案，实施计划，阶段性计划）；
（2）基础性资料（实验背景材料，实验对象基本情况分析，实验教师基本情况分析）；
（3）过程性资料（实验方案，研究观察记录等）；
（4）专题性资料（专题讲座、报告、研讨，论文，照片，录像等）；
（5）效果性资料（个案变化、群体变化资料，检测统计成绩，检测的试卷，获奖发表的作品等）；
（6）终结性资料（研究论文），体现真实、正确、完整、系统，科学性与适用性相结合。
（五）、课题组研究人员职责
Ⅰ、课题组长职责：
课题组长既是课题的实施者，又是课题的组织管理者，一项课题能否良好运行，与课题组长的组织管理能力有很大关系，故课题组长要增强责任性，做好课题的实施、检查、督促、总结评估工作。
1、制订教研组课题实施方案；
2、主持课题研究并发表意见，经常开展课题小组成员研讨会，落实部署下阶段的工作。
3、及时了解组内人员课题研究进展情况，做好跟踪了解。
4、及时向教科室反馈课题研究阶段性开展情况。
5、督促资料保管员做好资料的积累工作；
6、做好课题的阶段性评估与终结性评估。
Ⅱ、课题组成员职责
树立配合意识，增强投入意识，认真做好下列工作：
1、做到“一明确”、“二重视”、“三清楚”
一明确：明确课题研究的变量内涵变量指标；
二重视：重视实验开展主渠道；重视实验的过程管理。
三清楚：实验内容清楚；实验过程清楚；实验方法清楚。
2、每学期要开出反映课题研究成果的实验公开课。
3、注重资料积累。
4、期末做好阶段性成果的总结。
（六）经费使用制度
1、科研经费是为了满足教育科研活动基本要求而设置的一种经常性支出的费用。
2、学校将设法扩大经费来源，支持课题研究，并做到专款专用。
3、学校教科室对课题的研究经费本着节约的原则，实行一次性核发或实行实报实销，并对研究经费的使用负有检查、监督责任。
4、支付内容：①外出学习交流的差旅费；②研究资料，特别是理论书籍的购买支出；③课题活动的组织费用；④课题成员的加班补助；⑤课题需要的论文评奖参评费；⑥优秀课题成果的奖励。
昆山市花桥中学
(一)、课题申报
Ⅰ、课题申报
1、开展课题研究的教师需向教科室提出申请，填写课题研究申报表（一式三份,上报教科室二份）。
2、课题申请一般在6月底进行，研究时间一般定为一年（重大课题研究除外）
Ⅱ、课题立项
1、课题研究申请表经教科室审核同意后，对课题中的优秀课题上报市教科室，争取地、市级以上立项。
2、被批准为市级以上立项课题的教师，需在批准之日起，一周内向教科室上交课题研究具体实验方案。
3、对批准申报地、市属级以上立项课题的教师，在批准之日一周内需交课题研究具体实施方案一式三份。
4、课题研究具体实施方案一般应包括下列内容（电脑打印，字数在1000以上），
（1）课题研究的现实背景及意义；
（2）国内外同类课题的研究；
（3）课题研究的内容及预期目标；
（4）如研究已有一定基础，可写上初期研究成果或“研究的操作措施及做法”；
（5）课题研究的步骤及人员分工；
（6）课题研究的条件分析（含已取得的与本课题有关的研究成果）。
此外还应包含下列要素：
⑴实验课题名称。
⑵实验课题的目的意义。
⑶实验的内容、对象和实验主要承担者与参与者。
⑷实验的步骤方法，时间安排及阶段性成果显示。
⑸组织机构。
⑹实验课题开展要求和注意问题。
（二）、教科研实施原则。
Ⅰ、课题实施
1、初级职称教师在任职三年内至少应有本人校级以上一项立项研究课题或参与课题研究，并把此项原则作为职称评定、岗位聘任依据之一。
2、非上述范围内教师提倡积极开展课题研究，特别是有5年教龄以上的教师要积极带头。并把此项原则作为职称评定、岗位聘任的重要依据之一。
3、承担课题研究的教师，当学期的教学心得（论文）一般应为课题研究的阶段性总结（论文）。
4、当学年有课题研究的教师，在评聘、晋级评先评优同等条件下优先考虑。
Ⅱ、教研活动
1、每次教研活动都要围绕本组教研中心开展活动，组内教师人人都要参加，教研组长做好出勤和教研活动记录。
2、各教研组每学期都有部分教师开出公开课，并落实好开课时间，内容和班级，组内教师人人参加听课。开课后，教研组要及时开展评课活动，教研组长做好记录。
Ⅲ、科研任务
每学期每个教师必须完成下列科研任务：
1、继续教育学分每学年达到5学分；
2、每学期至少读一本教育教学专著，写一篇教育教学论文,一篇读书心得。
（三）、课题研究的开展与结题
1、承担课题研究的教师要精心设计研究方法，途径和手段，加强过程管理，注意实验资料，数据的积累，加强过程管理，注意学生个体改变情况记载，力求使实验按预定方向进行。
2、实施过程中要切实做到“三清楚”（实验内容清楚，实验过程清楚，实验方法清楚），“二重视”（重视实验开展的主渠道，重视实验的过程管理），“一提高”（通过科研，提高教师科研素质），真正在所选定的课题研究范围内探索出一套有价值的课题。
3、课题研究应有阶段性成果显示和阶段性小结，教科室主要负责对课题研究的过程管理和终端检测评定。
4、市级及以上立项课题研究结束后，主要承担教师要写出课题实验终端研究报告（论文），并及时上交教科室，争取成果审核评定。研究报告（论文）一般应有下列内容。
⑴引言
⑵实验的目的意义及理论基础
⑶实验的过程和方法
⑷实验的结果与分析
⑸问题与讨论
（四）、课题研究资料管理
课题组资料应有专人负责管理，主要包含下列资料：
（1）计划性资料（总体方案，实施计划，阶段性计划）；
（2）基础性资料（实验背景材料，实验对象基本情况分析，实验教师基本情况分析）；
（3）过程性资料（实验方案，研究观察记录等）；
（4）专题性资料（专题讲座、报告、研讨，论文，照片，录像等）；
（5）效果性资料（个案变化、群体变化资料，检测统计成绩，检测的试卷，获奖发表的作品等）；
（6）终结性资料（研究论文），体现真实、正确、完整、系统，科学性与适用性相结合。
（五）、课题组研究人员职责
Ⅰ、课题组长职责：
课题组长既是课题的实施者，又是课题的组织管理者，一项课题能否良好运行，与课题组长的组织管理能力有很大关系，故课题组长要增强责任性，做好课题的实施、检查、督促、总结评估工作。
1、制订教研组课题实施方案；
2、主持课题研究并发表意见，经常开展课题小组成员研讨会，落实部署下阶段的工作。
3、及时了解组内人员课题研究进展情况，做好跟踪了解。
4、及时向教科室反馈课题研究阶段性开展情况。
5、督促资料保管员做好资料的积累工作；
6、做好课题的阶段性评估与终结性评估。
Ⅱ、课题组成员职责
树立配合意识，增强投入意识，认真做好下列工作：
1、做到“一明确”、“二重视”、“三清楚”
一明确：明确课题研究的变量内涵变量指标；
二重视：重视实验开展主渠道；重视实验的过程管理。
三清楚：实验内容清楚；实验过程清楚；实验方法清楚。
2、每学期要开出反映课题研究成果的实验公开课。
3、注重资料积累。
4、期末做好阶段性成果的总结。
（六）经费使用制度
1、科研经费是为了满足教育科研活动基本要求而设置的一种经常性支出的费用。
2、学校将设法扩大经费来源，支持课题研究，并做到专款专用。
3、学校教科室对课题的研究经费本着节约的原则，实行一次性核发或实行实报实销，并对研究经费的使用负有检查、监督责任。
4、支付内容：①外出学习交流的差旅费；②研究资料，特别是理论书籍的购买支出；③课题活动的组织费用；④课题成员的加班补助；⑤课题需要的论文评奖参评费；⑥优秀课题成果的奖励。