2013-2014学年第一学期德育工作计划

花桥中学2013-2014学年第一学期德育工作计划　　

一、指导思想：　　

继续以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，坚持育人为本，德育为先，将立德树人作为根本任务；以局德育工作会议精神为指针，牢固树立“德育是第一生产力”的思想，全面落实《昆山市中小学德育规程》，在进一步提高德育工作的针对性、时效性和主动性上下功夫，做细德育常规、做强德育队伍、做深德育研究、做实德育活动、做亮德育品牌。把我校打造成“风气正、质量高、师生强”的优秀学校。

二、工作重点

继续狠抓养成教育，行为文化建设、班风建设。通过各项常规检查落实学校对学生养成教育的要求，通过班级学生值班制度来培养学生管理能力与处理事情的能力，通过良好班风建设的要求来培养学生的集体意识与积极向上的学习意识；通过良好班风的建设来进一步浓郁学校的学风。

三、主要工作：　　

（一）加强德育队伍建设，提高业务素养　

1．充分发挥德育领导小组的核心作用，广泛听取学校各方面对改进德育工作的意见和建议，营造全科育人、全员育人的氛围。　　

2．加强班主任队伍建设。①校本培训。通过定期开展班主任例会，及时分析学校德育工作的现状，针对存在的问题，研究加强和改进方法和措施。提升班主任的德育理论水平和班级管理经验，持续提高班主任为人师表及管理育人、教书育人、服务育人的自觉性。②组织参加市级及以上培训。通过引进来（邀请知名班主任授课、讲座）、走出去（名校参观学习、市级班主任论坛等），强化班主任业务素质。③深入学生，谈心咨询，培养良好班风；④认真上好班会课，三年以内的新班主任开设一次有特色、有教育意义的主题班会；⑤做好家校联系工作，每学期与学生家长至少电话联系一次，对重点学生进行家访；⑥做好后进生转化工作。确立“全方位”的思想品德教育观，积极鼓励、推动和协调家庭和社会对学生的思想品德教育。⑦充分利用家校路路通平台,每月班级平均信息数不少于8条。　　

3、提升校园文化建设内涵，开发德育校本教材。继续以班级文化建设为载体，以创建特色班级、提升文化品位为目标，强化班级精神建设，进一步丰富班级文化内涵，营造班级、校园的德育特色。同时鼓励班主任根据自己的个人特长和班级特点，运用团队力量开展特色班级活动，努力形成一班一品。各班级要有一支激情的队伍、一个响亮的口号、一套有效的公约制度。争取用一年的时间形成一套班会课校本教材。

4、扎实开展德育科研，推动研究成果服务集体建设。要结合校园文化建设的各项举措，认真做好校级德育课题的各项工作，使研究成果服务于班级文化建设。积极组织教师参与到德育案例的积累和研究中来，鼓励教师撰写源于我校管理实际的德育论文，通过交流探讨活动后能起到积极的指导作用。

5．健全完善班主任考核、奖励制度。根据有关政策和规定，优先保证班主任的评优和职称晋升，不断壮大优秀班主任的队伍，完善和改进班主任考核办法，采用定量和定性相结合的办法对班主任进行考核，力求公正、客观、科学。为促进我校德育工作者加强研究，推进班主任之间的经验交流，提升班主任工作水平，本学期我校将开展班主任主题班会示范课，将德育案例（论文）的撰写纳入班主任考核。　　

（二）深化学生常规教育和管理 ，提升学习品质 　

1．强化实施《中学生日常行为规范》和《初中常规管理条例》，持之以恒地抓好学生文明行为习惯的养成教育。引导学生争当“学校好学生”、“家庭好孩子”、“社区好公民”。从常规工作入手，继续抓好“五个一”的训练，即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式，课间操及集会的队列，塑造学生良好的精神面貌；建立“一种秩序”，既着力形成文明有序的课堂秩序、集会秩序以及课间秩序；养成“一种习惯”，要求学生养成语言文明、讲普通话、待人接物大方礼貌的良好习惯；坚持“一项制度”，完善卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念”，即努力让每一个学生树立遵纪守法、尊老爱幼、讲究团结的观念。　　

2．充分发挥课堂的主渠道作用，优化学科教学，抓好德育渗透工作。教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要继续上好学科渗透德育教育的教研课，要继续认真上好班会课开展德育科研，研究社会形势的新变化及其对学生的影响，不断转变工作方式、更新教育内容，为德育工作注入时代的活力与特色（可围绕以下几个方面作研究：①德育评价方式②心理健康教育③德育与综合实践活动的有机整合研究④学科教学中的德育渗透）。 根据各个年级学生年龄特点和学科特点对学生进行爱国主义、集体主义、成才励志以及法制、心理健康等教育。　　

3．以《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为主要内容，深入开展法制教育活动，教育学生既要做到遵纪守法又要学会用法律为武器保护自己的合法权益。自觉抵制不良诱惑，与不文明行为告别，与违法犯罪现象作斗争。　　

4．加强对学生的心理健康教育，把学生的心理健康教育列入学校、班级工作的重要内容。充分利用校现有的“心理咨询室”、“心理咨询师”等有效资源，在广泛调查学生心理健康状况的基础上，继续做好学生的心理咨询和疏导工作。　　

5．继续抓好五项评比检查工作，坚持日常检查与突击检查相结合，注重培养和使用班团队干部，指导他们参与班级、学校管理，实现学生自我管理、自主管理、自求进步的生动局面。

6、加强问题学生的教育与转化。问题学生转化要有计划、有措施、勤总结、重落实。班主任要填写好问题学生档案。少批评、多鼓励；少指责、多帮助。严格控制学生掉队。

（三）做实主题教育月活动，提高学生素质　　

紧紧围绕中央文明办要求未成年人“做一个有道德的人”的德育建设目标，以“五个好”为载体，抓好未成年人思想道德建设，并按照年初制订的各个月活动主题，结合教师节、国庆节、中秋节、元旦等重大节日和重大事件，组织开展主题德育活动，大力宣传和弘扬民族精神，依法治教，争取做到精心准备、落到实处，取得实效。　　

（四）加强学校、家庭、社会“三位一体”建设　　

1．充分挖掘社会德育资源，发挥德育基地和法制教育基地作用，加强与各“共建单位”联系，采用“走出去、请进来”的方法，对学生进行法制教育。　　

2．定期召开家长会，办好家长学校。　　

3．配合街道和社区继续搞好社区教育活动。开展有益的社会调查、公益劳动等活动，增强学生的社会责任感，培养学生的社会实践能力。　　

4．加强家校联系，了解学生思想动向。学校要通过“路路通”、电话、家访等多种形式同学生家长建立经常性联系，及时交流情况，了解学生思想动向，认真听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议。并关心支持家庭教育，要承担组织和指导家庭教育的责任。要开展丰富多彩的家庭教育活动，通过多种教育方式，普及家庭教育知识，帮助家长树立正确的人才观、成才观和教育思想，掌握科学的教育方法。　　

（五）具体活动的安排

 花桥中学德育处

2013年8月30日