一、指导思想
“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”；《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料；昆山的发展形势告诉我们：2012年是本市率先基本实现现代化的决胜之年，是文化强市建设的推进之年。为了培养学生爱读书的好习惯，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，努力营造良好的读书氛围，创建“书香”校园 ，从而好读书，读好书；为了给精神打底，为人生奠基，为社会发展做贡献。我校决定深入开展文化节活动。
二、活动时间：
3月1日—6月30日
三、活动主题：
读书·思考·感悟·成长
四、活动步骤
第一阶段：活动策划（2月15日—29日）
1、制订读书月活动方案。
2、《“2012年读书月”活动倡议书》、《2012年读书月致学生家长的一封信》
3、印发读书节活动通知，下发给每个班级（通知上发布读书月相关文件资料），及时交流信息经验。
第二阶段：组织实施（3月1日—6月30日）
1、举办读书月启动仪式，悬挂文化节活动横幅等，营造创建书香校园的浓厚氛围。
2、开展有特色的读书月活动。
（1）刊出一期“我阅读，我精彩；我们阅读，世界精彩”为主题的黑板报（班主任负责落实）；
（2）推荐30本书，学生根据书目自由阅读，参加“我与书的故事”征文比赛（教研组负责落实）；
（3）各班开设一节“古诗词诵读比赛”的主题班会 （班主任负责落实）；
（4）“最佳书签设计比赛” （教研组负责落实）；
（5）“好书换着看”（德育处、团委负责）。
3、组织经营好课外阅读写作兴趣小组。充分利用校内图书馆资源，教师的文学修养优势以及校刊的广阔天地，打造学校特色教学，凸显书香校园魅力。
第三阶段：总结表彰
1、特色读书月活动按年级评选出总体的优秀组织奖和单项的一二三等奖。
2、课外阅读写作小组中出现的优秀作品，除颁发奖状外，还将把作品刊登在校刊上。
五、活动要求
1、各班根据自己班级特色及学生的阅读兴趣，自行选择相关书籍进行阅读，有些书籍可以直接到图书馆借阅。
2、要高度重视，把本次活动作为推进 “书香校园”建设的重要工作来抓。
3、各班级要根据学校读书节方案认真制订本班的读书月活动方案，开展有特色的读书活动，做好相关资料的收集、整理、上报工作。
4、在校园悬挂读书月标语，例如：我读书、我精彩，我们读书、世界精彩；阅读文化经典，建设书香校园；多读书、好读书、读好书；知书达礼，明礼向善，文明和谐等等。
六、读书月活动指南
各年段、班级可参考下面的活动建议，自行设计读书月方案，分阶段组织实施。
1、刊出一期“我阅读，我精彩；我们阅读，世界精彩”的主题黑板报，学校组织检查评比。
2、开展创建“书香班级”主题班会。
3、开展“每日一诗”诵读活动，各班组织一次古诗词诵读比赛。
4、深入开展班级图书角和好书交流活动。尝试开展“图书市场”，在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”、“班级好书漂流角”等活动，充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生动能多读书、读好书。
5、开展读书心得交流会。要求各班学生把读书的感想、体会、经验等写出来，在班内进行交流。
6、要求各班同学把在读书过程中发生的成长故事记录下来，选出最佳文章，参加学校“我与书的故事”征文比赛。
7、开展优秀读书随笔、读书手抄报（或电子报）展评活动。
8、开展我与父母同读一本书活动。
9、每天定时读书半小时活动。
附： 2012年“读书月”活动设计
最佳书签设计比赛
为开发学生的阅读兴趣，展示学生个性化书签制作能力，本届读书月决定评选“最佳书签设计奖”。相关事宜通知如下：
一、比赛要求：
1、书签的文字和图画内容都要与宣传图书馆知识、读书知识相关。
2、为了让大家有更大的发挥空间，书签形状不限。既可手工制作，也可以电脑制作。
3、评分规则：总分为10分。美工及内容各占5分。
4、参赛作品请注明班级、姓名。
5、按年段进行评比。
二、截稿日期
2012年5月10日
三、评奖
设一等奖10名；二等奖20名；三等奖30名。