10月26日，在花桥中学初中一年级三班全体同学的期盼下，正面成长对对碰开课了，本次活动仍然是我们的心理学老师张勤老师负责主讲，并有志愿参与。
本次活动以心灵成长为目的，为提升学生的情绪控制和表达的能力而设置的课程，下面让我们走进课堂，欣赏他们精彩的上课瞬间吧。
《一》 履行承若，送出小礼物
由于上次课堂上的互动，张老师承若给其中出色一个同学送个礼物。在欢乐的气氛和亲切的交流下，张老师和同学完成了一个小小的互动。
《二》 选取自愿者，重新安排小组座位位置
每个小组组员轮流当选自愿者以增强个人课堂的参与与互动；每次变换小组座位位置一是为了便于全面观察，一是为了让每个小组能够均衡参与互动，均衡获得关注。
《三》 互动小游戏，进入热身环节
互动游戏是“三打白骨精”，用三个不同的动作分别代表白骨精、唐僧、孙悟空三个角色，让每组同学商量15秒来决定同组组员用哪个动作来与其他小组进行PK,一共三次机会。在热烈的现场对抗过程中，其中一个小组获得了三次均赢的好成绩。虽然有一定的偶然性，但是也有必然的因素，张老师让他们分享了比赛成功的经验。同学们总结的相当到位，一是因为胜利小组每次都进行协商，并观察分析对手；一是因为对手散漫，各自为站，没有团结起来，缺少小组沟通。
《四》 分享规则，共同宣读并遵守
张老师带领同学共同宣读几条规则，希望同学们宣读后共同遵守，相互尊重对方并遵守一定的规则。
《五》 进入主题环节，理解、思考并讨论“需要和想要”
从一个未满周岁的小宝宝哭闹，你认为他为什么哭，有什么需要展开讨论，有的同学认为他需要水，有的认为想妈妈了，有的认为需要睡觉了。通过讨论张老师慢慢引导进入自己的“需要和想要”，并引导同学们应该怎么表达自己的需求，当需求未得到满足时我们应该怎么去做，应该怎么表达自己的情绪，并引导同学们做一个快乐的人。
《六》 设置一个特定场景，小组讨论“需要和想要”
每个小组获得一个特定的场景，各小组成员共同讨论需要和想要，强化主题。并在空白纸上写上自己在课堂上的收获和感受。
一节课堂的短暂的，分享快乐是永恒的，相信同学们一定能够获得些感悟，希望他们在漫长的人生路上慢慢绽放属于自己的光彩。